Первокурсники факультета географии и геоинформационных технологий Высшей школы экономики прошли полевую практику на Курской биосферной станции Института географии РАН. В программу учебного выезда вошли модули по геоморфологии, геохимии и почвоведению, геоботанике, гидрометеорологии, картографии и общественной географии. Неформальная часть программы включала в себя Посвящение в географы, командный запуск дронов и праздник Экватора практики.
Студенты программы «География глобальных изменений и геоинформационные технологии» прошли обучение по 6 ключевым географическим дисциплинам: геоморфологии, геохимии и почвоведению, геоботанике, гидрометеорологии, картографии и геоинформатике, а также общественной географии.
В составе бригад по 3-4 человека первокурсники под руководством опытных исследователей опробовали полевые методы, применяемые в каждой из географических дисциплин, а также собрали, обработали и представили полученные данные на защите отчетов.
Меньше чем за месяц ребята научились использовать дроны для сбора географических данных, находить следы древних приледниковых зон эпохи оледенений и описывать почвенные разрезы, определять территории развития опасных природных процессов, собирать гербарий, выявлять нарушения в экосистемах по растительному покрову, анализировать синоптическую информацию и определять особенности микроклимата, рассчитывать уровни воды при половодье на реках и исследовать качество воды, а также ознакомились с принципами составления анкет и проведения опросов и приобрели навык комплексного общественно-географического описания территории. И это далеко не все, чему научились студенты за время практики.
«Сама практика прошла очень быстро и невероятно интересно, каждый день было что-то новое. Практика дала мне понять, чем же все-таки занимаются географы, и кем я хотела бы стать в будущем. Еще она сблизила многих из нас. Сначало было страшно, а после не хотелось уезжать!», – поделилась впечатлениями от пребывания на КБС ИГ РАН студентка первого курса Екатерина Штоль.
Полевая практика – важнейший этап географического образования. Вот, что рассказала руководитель второго этапа практики, доцент факультета географии и геоинформационных технологий Вышки, гидролог Института географии РАН Мария Сидорова:
«Полевая практика – это возможность вживую поработать с объектами, которые изучаешь. В буквальном смысле пощупать их. Какова на ощупь палеопочва возрастом 35 000 лет и чем она отличается от палеопочвы возрастом 75 000 лет? На практике студенты могут собственными глазами увидеть природные и антропогенные процессы и под внимательным руководством преподавателей осознать те причинно-следственные связи, которые меняют мир. Ценой своих, подчас почти героических усилий добыть данные, измерить, раскопать, снять с дрона и тем самым пропустить через себя. Именно такое знание, прошедшее через руки, остается надолго и формирует навык. И как радуется сердце преподавателя, когда ребята сами замечают явление, мимо которого еще вчера бы прошли, не заметив, и обсуждают гипотезы, почему происходит так, а не иначе! Если раньше студенты прошли бы мимо кучи камней на дороге, то теперь они видят, что это конус выноса с глубокого вреза, вспоминают, что вчера был сильный ливень, который мог его создать, и, глядя на свежий врез вверх по склону, отмечают, что он подбирается к опоре ЛЭП и создает риск обрушения. Или, например, на второй день измерений скоростей течения реки они сами находят способы оптимизации работы и начинают предсказывать результаты измерений на основании своего опыта. Все это дает студентам энтузиазм и понимание, что и зачем они изучают. Это совсем другая история, чем лекция или даже семинар. Для большинства ребят практика – это первая большая экспедиция, где они сталкиваются с полевыми трудностями и учатся вместе их преодолевать. В таких условиях открываются новые стороны поддержки, разделения труда и сотрудничества. И для преподавателей, и для студентов это способ лучше узнать друг друга. Полевая практика – лучший тимбилдинг, после которого отдельные студенты превращаются в дружный курс».
На КБС ИГ РАН сложилась новая традиция – проводить Экватор практики и Посвящение в географы. Студенты на практике работают очень плотно, Экватор делит выезд на две части, одновременно позволяя студентам отвлечься от учебы и отдохнуть.
В этом году первокурсников ждали веселые конкурсы от преподавателей. Наиболее запоминающимся моментом праздника стал командный запуск дронов. Команды демонстрировали свое мастерство в двух номинациях: полевой отбор проб воды из водоемов, недоступных для подхода (к дрону крепилась пробирка, с помощью которой студентам нужно было отобрать пробу воды и доставить к точке наблюдения обратно за ограниченное время), и спасательные работы (по легенде, на КБС ИГ РАН потерпел крушение самолет, студентам необходимо было найти место крушения и пилота с помощью дронов). После ужина состоялся товарищеский футбольный матч. Борьба была напряженной, но студенты одержали победу над преподавателями со счетом 3-1.
Завершился день торжественным вручением дипломов настоящих географов и открыток с историческими фотографиями КБС ИГ РАН. Без подарков не остались и преподаватели: студенты вручили каждому по футболке с цитатами из лекций.
Главное пожелание Экватора – ровно через три года вручить настоящие дипломы о высшем географическом образовании всем 34 студентам, прошедшим экватор 24 июня 2021 года.
